检查学生的导学案的意义和方法 王楼二中 吕传英 一、 检查的意义 检查学生的导学案是督促学生提前学习的重要方式。动机理论认为，学习动机是影响学习的重要因素之一，它是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。学习动机的激发离不开压力这个因素。而压力因素与客观现实环境对学生的要求（如教师对作业的检查、考试、竞赛、升学等）有关。美国人本主义心理学家马斯洛在他的需要层次理论里认为，人有自尊的需要，这种需要包括自尊、自重和为他人所敬重，希望自己能够胜任所担负的工作并能有所成就和建树，希望得到他人和社会的高度评价。教师要求学生认真完成导学案，对学生学习导学案的情况进行检查，并且把检查的结果进行反馈，这种行为对学生形成一种压力，也被学生视为在老师和同学心中树立形象的机会，从而促使学生按老师的要求进行提前学习，为下一个合作课堂的顺利进行打下良好的基础。从语文学科的角度上讲，要上好一节合作课堂，课前检查学生的导学
