检阅教学设计二一、教学目标1、会认5个生字，会写出14个生字。正确读写“俱乐部、鸦雀无声、截肢”等到14个词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、感受大家对残疾儿童博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。4、积累课文中的好词语。二、教材内容及重难点分析教材分析：这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文对人物形象的刻画很突出，集中体现在文中细致的心理描写。课文的语言描写也很有特色，从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜明的个性特点，人物形象比较丰满，整篇课文适于朗读训练。教学重点：帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，有感情地朗读课文。教学难点：体会关键语句“这个孩子真棒！”“这些孩子真棒！”的深层含义。三、教学对象分析本文中的故事发生在波兰的首都华沙，学生对处在遥远欧洲的波兰知之甚少，对波兰的国庆节更一无所知，身体健康的孩子们对博莱克的遭遇也难以体会。三年级的孩子们正
