家长在“幼小衔接”过程中应该怎样做非常感谢有这样一个和大家共同学习、探讨、交流机会，今天和大家座谈的话题是“幼小衔接”。在我们讨论这个话题之前，首先声明我不是什么专家学者，只是一名普通的幼儿教师。我想如果能通过今天讨论的话题，让大家有所借鉴、有所启发，那么我们这段时间就没有浪费，我们今天的目的也就达到了。我认为幼儿园大班这一阶段，是孩子教育的黄金阶段，是“幼小衔接”的关键时期，那么为什么要说是一个“黄金阶段”呢？因为在这个阶段只要我们做出一点点地努力，对孩子加上一点点关注，就可以达到一个“事半功倍”的效果，无形中就会改变孩子上小学以后最容易出现的问题，比如：孩子上课注意力不集中，开小差，做什么事情都磨蹭，早上不起床，经常丢三落四，老师说的事情总是记不住，对学习不感兴趣，不愿去上学，字写得慢不说还写不好等可能有些家长会说：“孩子怎么长还不是长？顺其自然，衔接没必要或者不重要”。现有这样一个比喻和大家分享：幼儿园大班就好比汽车制造过程中的装配环节，是一个出效果的阶段。小班、中班阶段是各种零件的制造和积累，大班是汽车的总装、调试阶段，这个阶段直接影响到汽车今后的运
