发扬细胞精神 实现高效课堂从细胞增殖及其调控等得到的启示 细胞是生命活动的基本单位。细胞的最终命运：一、分裂（一个变两个）；二、死亡。细胞增殖是指通过细胞分裂增加细胞数量的过程，它是生物体的重要生命特征。教师适当了解细胞增殖及其调控，发扬细胞精神对实现高效课堂有一定的帮助。下面是我从part12细胞增殖及其调控-细胞生物学和细胞增殖蓝色动物学等中获得的启迪和一些粗浅认识，在这儿和大家共勉。 目前，随着教育理论研究的不断深入，广大的教育工作者更清楚地认识到必须实现高效课堂。教师们也都把如何实现高效课堂作为学习和研究的主题。而笔者却惊喜的领悟出细胞的增殖或说生成与课堂教学目标的实现或新的生成，二者之间有着惊人的相似之处。其一，二者都是培养生命活动的过程，在这个培养过程中，两者都遵循了先后次序和一定规律。细胞增殖必先经过精确无误的物质积累，DNA才能复制；遗传物质DNA在没有复制之前，细胞不能分裂等。教学目标（包括活的目标）的实现与新的生成，一般说也必先经过教师精确无误的引言（包括导学稿）、讲解和学生的预习、探究等
