全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：历史2，课时：13，学生课前准备：一、 课前预习了解二、 自学初步掌握课本基础知识，形成知识框架三、 完成课后习题思考四、 让学生提出自学中遇到的问题。二、 教学课题知识与能力：熟悉文艺复兴时期文化巨匠的主要成就及艺术风格，记忆人文主义思潮的主要代表人物及作品名称，理解人文主义思潮的内涵和文艺复兴运动的实质。认识人文主义思潮与社会历史背景之间的联系。提高透过文学美术作品这类特殊的历史视角分析归纳历史发展特征的能力。过程与方法：1通过探析文艺复兴的背景，培养根据史料分析历史问题的能力。2通过感受文艺复兴的成果，培养通过感知得出历史结论的能力。3通过回味文艺复兴的内容，培养通过反思交流形成价值判断的能力。情感、态度与价值观：通过理解欧洲社会转型时期文艺复兴所带来的思想内容和思维方式的变化，认识思想解放运动是新社会产生的号角，渗透“人类的进步就是物质文明与精神文明之间的互动与升华”
