博悟农耕 播撒希望 射洪县大明学校 江波【摘 要】：农耕文化凝炼“自然和美”的校园文化，提升学校办学境界，优化学校育人策略，促进学生和美发展。【关键词】：凝炼 特色 促进 发展国家中长期教育改革和发展规划纲要指出：树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色，办出水平，出名师，育英才。简要道出，抓学校特色发展是促进学校内涵发展的重要途径。在学校特色建设中，校园文化是核心。学校间的竞争主要是校园文化的竞争。为求得学校生存与发展，激活学校办学活力，我们充分尊重和利用农村独特而富有优势的教育资源农耕文化，以农耕文化凝炼校园精神，有力地促进学校更加从容、自信地推进学校内涵发展。挖掘农耕确立校园文化1.寻源。农耕文化是由农民在长期农业生产中形成的一种风俗文化，以为农服务和涉农娱乐为中心，集儒家文化及各类宗教文化为一体，形成自己独特文化内容和特征，它还包括文学、戏剧、风俗谚语及各类祭祠活动等，是中国存在最为广泛的文化类型，是物质和精神相统一的一种综合文化现象，它更是一种原生态文化
