辨析并修改高考常见的病句类型教学设计【教学目标】1、知识与技能：掌握病句类型及病句解题技巧。2、过程与方法：加强备考方法的指导，强化病句题型训练。3、情感态度与价值观：掌握病句类型及病句解题技巧，了解汉语的多义性。【教学方法】讲练结合，注重积累。【课时安排】2课时【教学过程】 第一课时一、考点阐释 所谓病句，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。考试大纲对病句的测试要求是辨析并修改病句，能力层级为D级。二、命题特点一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。 主要考查以下六种病句类型:表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。三、高考题例下列各句中没有语病的一句是( ) A。任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落
