1、1第 1题早期中世纪教会学校主要有（ ）、大主教学校和教区学校。A.文法学校B.修辞学校C.僧侣学校D.拉丁语学校答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.02第 2题中国古代产生的第一个独立的教育行政机构是（ ）。A.汉代的太常寺B.北齐的国子寺C.隋代的国子监D.唐代的国子监答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03第 3题1964年 10月联邦德国各州总理在汉堡签署（ ），确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。A.汉堡协定B.费里法令C.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04第 4题平民主义教育管理思潮认为，国家教育机制
2、应该有利于促进教育向（）的方向发展。A.官僚化B.生活化、大众化C.神圣化D.贵族化答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05第 5题洛克的教育漫话以加强（ ）为探讨目标。A.儿童教育B.家庭教育C.学校教育D.绅士教育答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.06第 9题中世纪宫廷学校是由（ ）控制的教育机构。A.教会B.教皇C.世俗封建主D.骑士答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07第 12题斯巴达教育是（ ）教育制度的代表之一。A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.古印度答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.08第 13题“罢黜百家，独尊儒术”
3、是（ ）朝的教育指导思想。A.西周B.春秋战国C.秦D.汉答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09第 14题卢梭以小说体裁反映自然主义教育思想的代表作是（ ）。A.社会契约论B.忏悔录C.新爱洛绮丝D.爱弥儿答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.010第 15题“齐之以礼”的管理核心是将读书与（ ）相结合。A.科举B.做官C.察举D.修身答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011第 16题赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。A.自然教育B.管理C.班级教学D.心理教育答案:B您的答案：D题目分数：2.
4、0此题得分：0.012第 17题法国于 1833年颁布了国民教育法令，又名（ ），提出大力发展初等教育和师范教育。A.费舍法案B.基佐教育法C.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.013第 20题自二次大战以来，德国在教育行政方面逐渐形成（ ）的管理体制。A.中央集权B.地方分权C.中央与地方合作D.放任自流答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.014第 21题贯穿“中体西用”精神的近代学制是A.壬寅癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戍学制答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.015第 25题骑士教育属于（ ）的教育A.教会B.教皇C
5、.军队D.世俗封建主答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.016第 26题在十月革命以前，俄国形成了以等级十分明显的（ ）为特征的教育体系。A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.017第 27题自拿破仑执政以来，法国在教育行政方面逐渐形成（ ）的管理体制。A.中央集权B.地方分权C.中央与地方结合D.放任自流答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.018第 28题夸美纽斯教育思想的代表作是（ ）。A.理想国B.大教学论C.忏悔录D.普通教育学答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.019第 29题柏拉图是（
6、 ）时期的著名哲学家和教育家。A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.古印度答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.020第 31题在柏拉图传世的著作中，讨论教育问题较为集中的著作是（ ）。A.论演说家的培养B.忏悔录C.普通教育学D.理想国答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.021第 6题平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（ ）。A.课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容B.课程改革要面向职业C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B
7、,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.022第 7题平民主义教育管理思潮强调，追求教育平民化是指（ ）。A.教育应以平民为着眼点B.教育应为平民谋幸福C.教育应造就伟大的个人D.教育应教国民做人E.教育应以培养圣贤、豪杰为目标答案:A,B,D您的答案：A,B,D题目分数：4.0此题得分：4.023第 8题为发展个性，蔡元培认为教学管理应着重注意（ ）。A.将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中B.用健康的先进的文化养料来改革课程内容C.学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同D.尽可能地根据学生的个性特征，注意克服班级授课制的缺点E.受教育者也应具有“自动”、“自学”、“自助”的求学精
8、神答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.024第 10题科举对封建教育的消极影响的主要原因有（ ）。A.考试内容局限在儒经，考试方法注重死记硬背，造成空疏学风B.科举考试成为学校教育的指挥棒C.把读书、应试和做官紧密联系起来，支配了学校教育的方向D.读书做官的学习目的严重影响了封建士子的思想E.考试的不正之风败坏了学校和社会的风气答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.025第 11题近代新学制的发展总方向是（ ）。A.封建性逐渐削弱B.科学性民主性日益强化C.从封闭走向开放D.从单一走向多元E.科举的因素越
9、来越重答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：4.0此题得分：4.026第 18题伦理主义教育管理思潮认为，营造“道之以德”文化氛围的要素有（ ）。A.社会政策导向B.学校的宗旨C.法律手段D.自然规律E.教师的影响答案:A,B,E您的答案：A,B,E题目分数：4.0此题得分：4.027第 19题壬子癸丑学制对清末学制的改革内容主要有（ ）。A.废除了奖励毕业生以科举出身的制度，取消贵胄学堂B.在教育权利上缩小了两性差别C.取消了读经课，课程设置中提高了生产知识教育和美育的地位D.创办了实业教育和师范教育E.学制缩短了三年。答案:A,B,C,E您的答案：A,B,C,E题目分数：4
10、.0此题得分：4.028第 22题自然主义教育管理思潮的积极意义体现在（ ）。A.试图解决统治阶级教育原则与人的个性发展所形成的矛盾与冲突B.试图以自然法则来解释教育的本质C.表达了一种要求教育按自身规律来发展的朦胧意向D.它注重人的个性发展和独立人格的构建E.从一个侧面揭示了教育发展的规律答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.029第 23题南京临时政府教育宗旨的内容是（ ）。A.注重道德教育B.坚持中体西用C.以实利教育、军国民教育辅之D.以尊孔读经为本E.更以美感教育完成其道德答案:A,C,E您的答案：A,C,E题目分数：4.0此题得分：4.030第 24题科举制度的历史进步性在于（ ）。A.选士大权集中在皇帝手中，有利于中央集权制的巩固B.选士重才学，轻门第，有利于扩大封建统治基础C.选士重考试，有利于强化封建士子读书做官心理D.选士重八股文，有利于推广规范的文体E.选士有一个较客观的统一的衡量标准，有利于保证人才质量答案:A,B,E您的答案：A,B,E题目分数：4.0此题得分：4.031第 30题清末颁布的教育宗旨的内容是（ ）。
