1、一、理解课题，导入新课。二、自学字词。三、学习课文。四、疑难探究。五、名师导我读。六、读后有感悟。七、能力展示。圣诞树 .据称最早出现于古罗马 12月中旬的农神节。随后，德国人把 12月 24日作为亚当和夏娃的节日，在家里放上象征伊甸园的 “乐园树 ” ，树上挂着代表圣饼的小科饼，还点上蜡烛。到 16世纪，宗教改革者马丁 路德为求得一个满天星斗的圣诞之夜，在家中设计出了一棵装点着蜡烛的圣诞树。不过，西方关于圣诞树的来历流行着另一种说法：有个善良的农民，在圣诞节那天，热情地招待了一名流浪的孩子。临别时，孩子折下一根树枝插在地上，树枝立即长成了大树，孩子指着这棵树对农民说，以后每年的今日，树上都会
2、长满礼物来报答他的盛情。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。圣诞节快到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两小时后一起回家。回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖 那种五十美分一大把的
3、棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了： “妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的 给予树 。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。 ”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买像样的礼物而难过。 “我的钱就 只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。 ”我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不
4、但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。31 给予树（ 1）生字广场予 担 宽 裕买 猜 糖 即卡 盼 仁 贴y dn kun ymi ci tng jk pn rn ti（ 2）认读园地圣 诞 享逛 援 偿shng dn xingm yun chng默gung（ 3）多音字手册 给 j （给予）gi（送给）卡 k（卡片）qi（发卡）担dn（担心）dn （担子）（ 4）词语百宝箱宽 裕 （ kun y）宽绰富余。例句：在家里并不宽裕的情况下，父母为红红买了一架钢琴。兴高采烈 （ xng go ci li）兴致高，精神足。例句：听到春游的消息，小朋友们
5、兴高采烈。仁 爱 （ rn i）同情、爱护和帮助人的思想感情。例句：我们应怀着一颗仁爱之心对待他人。意思相近的词语有怜爱，意思相反的词语有凶恶。体 贴 （ t ti）细心忖度别人的心情和处境，给予关切、照顾。例句：爸爸满头大汗地回来，小涛体贴地递上毛巾。如愿以偿 （ r yun y chng）愿望实现了。例句：经过不懈努力，他如愿以偿地拿到了奥运会金牌。 1.课文共有（ ）自然段。2.预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是：本文写圣诞节到来之前， “我 ”的小女儿金吉娅用本打算给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的小女孩，赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。5圣诞节快到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。1段从这里可以体会到她们家的兄弟姐妹之间十分团结友爱。 从这里可以体会到什么？ 从这里可以看出孩子们的心情如何？ 从这里可以看出孩子们心情很愉悦，从他们的动作中就可以看出。回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。3段
