1、九年级蔡甸区玉贤中学执教李海燕贰零壹陆年拾月学习材料作文审题步骤巩固材料作文立意方法培养对材料的获取、筛选、整合的能力熟练运用审题立意步骤和方法。目标壹壹贰贰叁叁肆肆 玉贤中学玉贤中学 材料作文审题立意练习材料作文审题立意练习 定定 义义 玉贤中学玉贤中学 材料作文审题立意练习材料作文审题立意练习 是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。组组 成成 玉贤中学玉贤中学 材料作文审题立意练习材料作文审题立意练习 材料作文主要由两部分组成材料作文主要由两部分组成： 材料作文 材料 + 指令 玉贤中学玉贤中学 材料作文审题立意练习材料作文审题立意练习 阅读下面的文
2、字，根据要求写文章。 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道： “青蛙大哥，到河边去，怎么走？青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：青蛙指着前面说： “你一直往前走，一会儿就会到达河边。你一直往前走，一会儿就会到达河边。 ” 螃蟹走了老半天螃蟹走了老半天，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道： “你害得我好苦，走了老你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。半天还是没有见到河的影子。 ”青蛙说：青蛙说： “我没有骗你！叫你一直往前走，你却我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。横
3、着爬，当然到不了河边。 ” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于袭；不少于 600字。字。一、故事型：梗概、片断、寓言一、故事型：梗概、片断、寓言 二、论说型：名言警句、哲理、议论文段二、论说型：名言警句、哲理、议论文段三、事例型：名人事例、凡人小事三、事例型：名人事例、凡人小事 四、情景型：生活场景、特别的细节四、情景型：生活场景、特别的细节 玉贤中学玉
4、贤中学 材料作文审题立意练习材料作文审题立意练习 玉贤中学玉贤中学 材料作文审题立意练习材料作文审题立意练习 材料作文有一个充满温馨、令人感动的广告；一个上了一天班的女人，晚上回到家，给自己刚满四岁的小孩洗脚，然后，转身到母亲房间（或婆婆房间 ）给老人洗脚，她的小孩看见了这一幕，就使尽他全身的小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母亲面前，说： “妈妈，洗脚 ”看了这个广告，你有什么感受？请你选择一个角度写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验，发表议论，抒发情感 要求： 题目自拟。 除诗歌外文体自选。 不少于字。 文中不能出现考生姓名、校名。材料指令事例型：凡人小事事例型：凡人小事第一步：审题第一步：审题 玉贤中学玉贤中学 材料作文审题立意练习材料作文审题立意练习
