1、u（我的）一则上课题纲： 地理首课2011年 8月，东北师大附中新高三、新任课教师（我）上的地理第一课用题纲。 什么是首课？新老师、新学生一起上的第一堂（地理）课。（今天我给你们上的课也属于首课。）（请你们想一想，如果是你，第一堂高三的地理课，还是新接这个班的课，你会怎么上？）1、 when 什么时候？今天是 2011年 8月 8号第三节课。今天是立秋，二十四节气之一，秋之开始。（秋分也是二十四节气之一，是秋的中间。）用地球公转示意图来示意，今天在公转轨道上的点处，而明年高考时来到了 点处，在高三经过的这十个月的时间就是从顺着公转方向从 点点。2 where 什么地方？ 我们在长春东北师大附中
2、高三 8班教室。这是一般的人回答的方式。我还可以有一种回答方式：我们宇宙中总星系里的银河系里的太阳系里的地月系里的地球上，在地球上的陆地部分的亚洲的中国的东北长春。3. Who 我是谁？（你是谁？）同学自然的回答是：是地理老师。不错，我是地理老师。我有五个版本的自我介绍，看看各位更喜欢哪一个版本？E版本：用一幅地图、几个数字，介绍历史和未来。18 年 牡丹江畔一小村庄，田间野地挖野菜是我的素质教育过程；4 年 北京大学读书后，返回东北，到了一年四季分明的长春。25年 在长春读研、工作教书、结婚生女儿。女儿刚刚考上的大学在中国大陆最大的城市里、最好的大学里、最好的文科专业。？年 上海、香港、海外
3、，那些地方是女儿可能要去的地方。4 What 我们要做什么？ 为一张高考考卷上的 100分而奋斗十个月。同学们每个人都是个性化的目标，而我则是必须保证考的都是我教过的。100分的分数分布在两部分，必修 90分，包括必修 1， 2， 3，还有区域地理。题型是选择题 44分，大题 46分；选修 10分，在 环境保护 旅游地理 自然灾害及防治 三本书中三选一，一个大题。5 how我们怎么做？达到期望的措施、策略和方法。一是老师努力，二是学生努力，三是师生配合，形成合力。课堂总结语：1我本节提出的五个问题，是用地理学科常用的思考问题方法，我们称之为五 “ w ”思想。2在这只有 10个月的时段里，在这
4、只有人均不到 1m2的空间内，将发生密度极大、冲击力极强的诸多人生之最。也许我们的缘分仅局限于此，也许这缘分会延续更长，不管怎样，我都会善待你们，善待缘分，与你们结下善缘。3我 请你思考并回答：1，通过这个简案或提纲，你知道我是怎么上的课了吧？2，你能看出这堂课的设计意图吗？3，你觉得，这堂课上完，学生会如何反应？u 地理概念的 教学案例 冰川 地理概念 这是一类地理知识。其教学过程中，有没有什么规律可循？ 通过对其思考，我个人提出的教学模式 地理概念教学的五步模式。地理概念教学五步模式地理概念教学五步模式 第一稿第一稿创设问题创设问题 情境情境 ， 以期激以期激 发发 学生求知欲望。学生求知欲望。提供典型提供典型 实实 例例 ， 用其抽象概念本用其抽象概念本 质质 属性。属性。呈呈 现现 概念定概念定 义义 ， 方便学生明确内涵要点。方便学生明确内涵要点。运用概念内涵运用概念内涵 ， 实际实际 校校 验验 概念适用范概念适用范 围围 。比比 较较 相关概念相关概念 ， 以期疏理概念以期疏理概念 组组 群关系。群关系。 地理概念教学五步模式 第二稿创设问题情境创设问题情境 ，提供典型实例提供典型实例 ，呈现概念定义呈现概念定义 ，运用概念内涵运用概念内涵 ，疏理概念关系疏理概念关系 。
