古代商业的发展教学设计 教学目标1知识与能力(1)通过对古代货币、城市、外贸发展的归纳，分析三者发展的规律特征，初识中国古代商业发展概貌。（2）通过探究影响古代商业发展的因素，培养学生多角度分析问题。（3）通过三看商人，培养学生全面看问题的能力。2.过程与方法（1）学生通过教师的情境设置，自主获得信息。（2）通过小组探究展示活动，加深小组合作意识，锻炼语言表达能力，运用史论结合的方法分析问题。3.情感、态度和价值观从文明史观的角度出发，通过对古代商人的审视，学生感受古代商人的聪明智慧、诚信经营，辛苦劳作，自觉形成正确的义利观，传承中国传统文化。 教学重点：中国古代商业发展的概貌和特征；探究影响中国商业发展的因素教学难点：全面评价中国古代商人群体 教学方法：情境设置、问题设计、合作探究 教具：多媒体课件 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入播放小品打工奇遇记片段问：结合小品中巩汉林饰演的商人形象，谈谈你对商人的印象？过渡：同学们大多数认为“无商不奸”,历史
