教学内容的选择和教学环节的展开第一讲 教的根本目的是帮助学生学1.课堂教学研究的基本假设2.语文教学设计的双重扭曲：以背影为例3.介绍国外正式观察前的准备工作表和课后反思表4.语文教师备课的两个关注点：合宜的教学内容，有效的教学环节广大老师是想努力做好教学工作的。语文课堂教学中尚存在许多问题，甚至是严重的问题。语文课堂教学中的问题往往是大规模的、长时期的、集团性的。认识语文教学的问题，应该树立这样一个原则：语文教师在课堂教学中出现的集团性的问题乃至错误，一定不是教师个体的素质问题，一定是语文课程研制、语文教材编制上的问题乃至错误。从教法入手而困于教学内容着眼于教师的教而较少顾及学生的学正式观察前的准备工作表1.对该班学生进行简要介绍（包括有特殊要求的学生）。 2.该课的教学目标，即学生在这堂课上将会学到什么？ 3.为什么教学目标是适合这些学生的？ 4.这些目标是怎样来支持学区课程以及内容标准的？ 5.这些目标是怎样与更广泛的课程目标相联系的？ 6.计划怎样调动学生参与到教学中，你怎样做？
