第二节 教学评估的方法依据测验目的和测量结果，科学地对教学进行评估，还必须掌握教学评估的方法。一、绝对评估绝对评估是以特别设定的目标为标准，只以评估对象达到设定目标的程度为依据，比较评估对象与设定目标相符程度的评估方法。绝对评估也称标准参照评估。1绝对评估的标准体系绝对评估的标准体系包括合格标准和等级标准，这些标准由绝对评估目标所包含内容的多少而确定。以教学绝对评估为例，由单元测验目标、期中测验目标、期末测验目标和毕业会考目标等不同层次的目标确定的标准体系就不同。(1)等级不连续标准体系绝对评估一般采用二级(通过与不通过)标准体系。但这种标准体系太笼统，因而通常也采用三级标准体系或五级标准体系。以被试在测验中的答对率为依据，可以建立三级标准体系：答对率在85%以上掌握得好与较好(第一级)；答对率在70%84%掌握得一般(第二级)；答对率在69%以下掌握得较差(第三级)。三级标准体系中，可任选一级作为合格标准。如果选第二级为合格标准，则第一级也合格，而第三级不合格。以答
