第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.1.1命题 课前学习准备（一）、学习目标：、知识与技能：理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命题改写成“若p，则q”的形式；、过程与方法：学生举命题的例子，培养他们的辨析能力；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力；、情感、态度与价值观：通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。 （二）、学习重难点：重点：命题的概念、命题的构成难点：分清命题的条件、结论和判断命题的真假（三）、学习内容：1、复习:初中已学过命题的知识，请同学们回顾：什么叫做命题？2、预习:阅读课本2-3页，并用脑思考 3、疑惑： 课上学习过程（一） 目标解读：（二）自主学习：利用导学案，带着问题自主学习。一、探究一：命题1、试一试下列语句的表述形式有什么特点？你能判断他们的真假吗？（1）若直线ab，则直线a与直线b没有公共点 （2）2+4=7（3）垂直于同一条直线的两个平面平行（）若x2=1,则x=1（）
