我的高效课堂教学设计课题： 多边形及其内角和科目数学教学对象八年级91班课时1提供者耿素亮单位平定县马山中学一、 教学目标 1、知识与技能：探索并了解多边形的内角和公式。能对多边形的内角和公式进行应用，解决实际问题。掌握多边形的外角和定理，并能运用。2、过程与方法：经历探索多边形内角和定理的过程，进一步发展学生的合情推理意识和主动探究习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。通过学生自己动手操作，积极参加数学活动的“做数学”的过程，让学生亲身体验数学发现，增强动手能力。在对多边形的内角和公式进行应用，解决实际问题过程中，培养学生“用数学”的能力。3、情感态度与价值观：通过师生共同活动，培养学生创新精神，增强学生对数学的好奇心与求知欲。 向学生渗透类比、转化的数学思想，并使学生学会与他人合作。二、教学内容分析 1.本节课作为八年级数学第十一章第三节，起着承上启下的作用。在内容上，从三角形的内角和到多边形的内角和，再将内角和公式应用于平面镶嵌，环
