安老师《教案》.doc

第 六 单 元教学内容称象教学目标知识与技能：会写8个生字，认识13个认读字；正确、流利、有感情地朗读课文，体味情感过程与方法：精心设计学习情景，在游戏中，在学生间的探究交流中识字、认字；鼓励孩子独立思考，课外实践。情感、态度与价值观：让学生懂得善于观察、勤于动脑、肯于钻研。分层教学要 求A、学会认字、写字，熟读课文，会思考，课外实践，能复述课文。B、学会生字词，理解课文内容，能复述课文。教学重点识记本课生字，掌握曹冲的办法并知道这个办法怎么来的。难 点复述曹冲称象的过程。关 键发动学生把曹冲的办法画一个流程图，并口述教学过程教师活动学生活动设计意图1、谈话，给你一头大象，你怎么称出它的重量？引入课题。2、自读文，标小节，圈出生字词。3、听老师读课文，注意生字词。学生介绍学生读文，与小伙伴合作认字。一边听一边仔细看书培养动脑的好习惯为识字做铺垫感知课文4、电脑出示生字词，在学生小组读文、识字后，检查。学