兒童放學歸來早，忙趁东风放纸鸢那些快樂的事（教師版）一、教學目的： 了解古詩小二垂钓（路人借问遥招手）、村居（忙趁东风放纸鸢）（弘文诗歌选读）中快樂的兒童趣事；學習古詩平實簡易的敘事手法；學習古詩形神兼備的刻畫技巧，為寫作打下良好的基礎。二、教學重點 學習古詩平實簡易的敘事手法；學習古詩形神兼備的刻畫技巧三、教學設計欣賞手法1誦讀2通過字詞注釋、寫作背景、作者簡介等及了解詩歌內容，掌握詩歌字面意思3.通過老師介紹的藝術手法，如動作描寫、細節描寫、情景交融的寫法，欣賞詩歌中表現的兒童生活的特殊情趣。4.理解怎樣欣賞一首古詩；什麼叫做好詩。三、教學過程 1. 先讀讀小二垂钓（路人借问遥招手）誦讀，了解字面意思小二垂釣蓬頭稚子學垂綸，外形（描寫、敘述）細節 (板书)侧坐莓苔草映身。動作（描寫）情境描寫路人借問遥招手，神態（描寫）細節怕得魚驚不應人。字詞理解提問：有否不懂的詞句？隨意提問以下詞句：垂纶、莓苔、草映身、借问（參考：釣魚、青苔、野草掩映了他的身影）句意理解提問：
