谈在初中化学教学中渗透绿色化学教育 1.引言绿色化学是20世纪90年代初由美国化学会提出的一种化学概念，并且很快成为当今化学发展的方向，世界各国都在进行绿色化学研究。2003年，我国教育部制定并出台了有关初中化学的新课程标准，在这一新课标中明确指出:要培养适应21世纪科学技术和社会可持续发展需要的高素质人才,让学生在初中阶段就能深刻地认识到科技与社会之间的相互关系,树立可持续发展的观点。本文在这样一种背景下，探讨了如何在初中化学教学中渗透绿色化学教育。2. 绿色化学教育的概述2.1绿色化学简介绿色化学又称为环境无害化学、环境友好化学、 清洁化学，绿色化学是指研究和寻找能充分利用的无毒害原材料,最大程度地节约能源,在各环节都实现净化和无污染的反应途径。绿色化学最早出现在美国。1995年,美国总统克林顿、副总统戈尔专设了“总统绿色化学挑战奖”,以推动社会各界进行化学污染预防和工业生态学研究 ,鼓励支持重大的创造性的科学技术突破 ,从根本上减少污染源。绿色化学的内涵体现在五个方面：第一，减量。减量是从减少污染、节省资源的角度提出的，主要是指在保证产量的情况下减
