六年级下册数学教案百分数的应用求一个数比另一个数多（少）百分之几教案背景（一）百分数是在学过整数、小数，特别是分数概念和用分数解决实际问题的基础上学习的，它同分数有着密切的关系。教学时，要加强知识间地联系，放手让学生在已有知识的基础上类推，培养学生的迁移类推能力。（二）在现实生活中，我们经常遇到税率、银行存款利率利息、商品买卖中的折扣等实际问题。本单元学习就是教给学生如何解决这些问题。（三）学生在上学期已经学习百分数的相关知识，本单元主要学习百分数的知识应用。教学课题百分数的应用-“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题教材分析（一）学习解答这类问题时，可以借鉴线段图帮助理解题意，让学生明确是把哪两个量进行比较，比较时以哪个数量作为单位“1”，从而找到解答这类问题的方法。（二）“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题，要弄清楚谁比谁多（少）百分之几，确定谁为单位“1”的量，最后用表示单位“1”的量作为除数，解题方法（1）求甲比乙多百分之几：（甲乙）乙甲乙1求乙比甲少百分之几：（甲乙）甲1乙甲教学方法
