十一年的课程改革基本理念人们已经熟悉难的是通过什么样的教学模式来落实这些理念学校如何打造具有核心竞争力的课堂教学模式教师如何形成独具特色的个人教学风格全国第二届和谐杯“我的模式我的课”高效教学模式博览会（中学专场）从2001年9月开始的基础教育课程改革，至今已经十一年了。十一年来，我们已经熟悉并认同了新课改的各种理念，如“用教材教而不是教教材”、提倡学生“自主、合作、探究式”的学习方式，“开发课程资源”，“提高课堂教学效率，减轻学生负担”等等。但在不同的学段和学科，如何落实这些理念，仅仅有些原则和策略还不行。有的校长说：“课改难在何处？无论当下变革还是未来课堂发展，当务之急是建立一套符合自主学习理念、科学化、本土化的新课堂操作模式，充分发挥模式的价值。”朱永新教授说：“离开模式什么都是浮云。这个时期或者未来时期，教育的核心竞争力取决于你这个学校有没有具有核心竞争力的课堂。有没有具有核心竞争力的课堂经营模式”。教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生说：“课改确实进入深度探索、总结模式时期，没有可以操作的、有效支撑新课改理念的一系列模式，改革成果将得而
