古诗鉴赏答题方法例析教学目标:1、指导学生规范答题的方法;2、熟悉常见的解答类型。教学设想:先讲例子,再做练习;安排2教时。第1教时教学要点:讲解两种类型。教学过程:一、分析意境型1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?(或:这首诗描绘了怎样的画面?抒发了诗人怎样的思想感情?)2、解答分析:所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时缺一不可。3、答题步骤: 描绘诗中展现的图景画面。描述时一要忠实于原诗,二要运用自己的联想和想象加以再创造,语言表达要力求准确优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析作者的思想感情。切记空洞,回答要具体。如只答出“表达了作者感伤的情怀”是不行的,还应答出为什么而感伤。4、示例: 绝 句 二 首(其一) 杜 甫
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