高校特困生心理问题特征及教育对策2007-01-16 点击: 2498 摘要：在关注大学生心理健康的同时，更应提高对其中特困生的重视。特困生由于受家境和教育现状的影响，出现了自卑感、焦虑、冷漠、自我封闭等不健康的心理特征。为解决特困生的这些问题，必须从产生的原因入手，构建健康、和谐的育人环境；优化和完善教育环节；帮教结合，才能使他们摆脱心理困境，恢复心理平衡。 关键词：特困生 心理问题 特征 教育对策 现代社会生活节奏的加快、竞争日趋激烈以及行为方式、价值观念等因素变化冲突的影响，人们的心理问题普遍增多。在大学校园里，休学、退学、自杀、犯罪等现象屡见不鲜，有心理障碍的学生人数在逐年增加。据人民网报道，大学生心理问题严重，20%学生拿不到学位；现代金报报道，大学生周一超因找工作杀死人事科长一案，震惊全国；大四学生张林因担心找不到工作竟然“拔剑自刎”（羊城晚报报道）。这件件血案告诉我们大学生的心理健康教育亟待解决，而大学生群体中的特困生在各类事件中所占的比例明显偏高，因而特困生的心理健康状况
