发挥英语歌谣的独特魅力.doc

发挥英语歌谣的独特魅力学期总结 ：常言说得好：兴趣是最好的老师。孔子也曾说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这里的乐指的正是兴趣。英语新课程标准明确规定新型的英语课堂教学要以“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略”为主要任务，尊重小学生生理、心理和认知水平的发展规律，将语言学习与活动结合起来，让小学生在说说、唱唱、跳跳、做做的过程中，去感受语言、学习语言、运用语言。小学英语语言技能目标中要求小学生要能表演歌谣或简单的诗歌。从目前小学英语教学的实际情况来看，小学生十分喜欢歌谣和诗歌，特别是低段的学生。这些歌谣琅琅上口，易说易记，降低了难度，同时又培养了学生的语感。在平时的教育教学实践中，我着重研究了歌谣在小学英语单词教学中的促进作用。实践证明：把富有节奏感、韵律美和文化气息浓的英语歌谣运用到教学中去，培养了学生的学习兴趣和学习积极性，增强了他们的自信心