反思中完善 管理中提高海口市秀英区海秀中心小学 2013年9月，我们有幸成为“基础教育教学综合改革实验项目”的实验校之一，和我们牵手的是海口市教学教育质量做的最好的学校滨海九小，他们针对起始年级，基础学科，即一年级语文、数学，三年级英语给予我们帮扶，两年来，他们诚心诚意，我们虚心努力，很多东西悄悄的发生着变化，效果非常明显。在滨海九小的帮扶下和影响下，我们结合学校工作实际，对原有的教学管理制度进行了反思，从反思中找出存在的问题，并在实践中逐步完善教学管理制度。 我们对原有的教学管理制度进行批判性反思，剔除一些落后的、不利于教师发展的规定和做法，改善一些不完善的地方，最终形成新的有利于新课程实施和教师成长的教学管理制度。 、 关于教学常规管理。我们原先是对教师个人的备课、上课、辅导、听评课、理论学习等方面进行检查量化的制度，这是进行过程性管理、保证正常的教学秩序和教学质量的重要一环，也是教师天天面对的日常工作和检查内容，学校教学管理制度对此制定了具体要求和检评办法，但在滨海九小专家帮扶团队指引下，发现存在如下的问题：
