一回顾课文，导入新课师：同学们，上节课我们初读了课文,学习了第一自然段，请大家想一想，为什么说激光是一种奇异的光呢？生：因为它是世界上最亮的光、最快的刀、最准的尺，所以说它是一种奇异的光。师（评价）：你是第一个发言的孩子，你很勇敢！（教师根据学生回答板书：最亮的光，最快的刀，最准的尺）师：这是课文中间各部分的小标题，也是激光的三个特点。正因为它是世界上最亮的光、最快的刀、最准的尺，所以作者发出了这样的感慨（课件出示：激光真是一种奇异的光啊！），谁来读一读？生读句子。老师进行范读。师：我们一起读！二 品读29自然段，感受激光的奇异。师：从哪些语句可以分别读出它是世界上最亮的光、最快的刀、最准的尺呢？请大家默读课文29自然段，可以一边读一边划出相关语句。生自由读、划；教师巡视，个别辅导。三交流,体会“亮”、“快”、“准”的特点，了解作用，感受“奇异”。最亮的光师：先让我们看看，你是从哪些句子读出激光是最亮的光？生：生：“最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！”师：你从哪个地方读出了它是世界上最亮的光？生
