1、任务驱动型作文写作指导试审 “绿色联盟 ”试题：阅读下面文字，根据要求作文。吴非先生在 你今后想从事什么职业？ 一文中写道：马克思 17岁时，写过一篇 青年选择职业时的考虑 ，从中可以看出，他对选择职业已有比较成熟的思考。奇怪的是，现在学生到了高三，往往不清楚自己以后要做什么。他们不是选择职业，而只是在选择大学；在得知自己考分后，开始考虑学校和专业。在这里，职业服从考分。学生职业理想的模糊乃至缺失的现象，已经引起了社会的关注。作为一个高三学生的你，对此有什么样的看法？请选好角度，明确观点，完成一篇不少于800字的论述文写作任务。关于任务驱动型作文题的认识任务驱动型作文写作是 2015年高考语文
2、作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力 。要求学生读懂材料，在读懂的基础上 按照任务指令作文 ，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。 与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有 一定的封闭性 。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中 辨析关键概念 ，在多维度的比较中说理论证 。 【 2015年全国课标 1卷 】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官
3、方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看 ？请给小陈、老陈或其他 相关方写一封信 ， 表明你的态度，阐述你的看法 。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。 完成写作任务。明确收信人，统一以 “ 明华 ” 为写信人，不得泄露个人信息。【 2015年全国课标 卷 】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人： 大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。 老王， 爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从
4、职高生到焊接大师的 “ 大国工匠 “之路。 小刘， 酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹： “ 你带我们品味大千世界 ”“ 你帮我们留住美丽乡愁 “ 。这三人中，你认为 谁 更 具风采 ？请综合材料内容及含意作文， 体现你的思考、权衡与选择 。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 任务驱动型作文材料通过 增加任务型指令 ， 发挥材料引导写作任务的功能，使考生在 真实的情境 中 辨析关键概念 ，在多维度的比较 中说理论证。如全国一卷要求考生 给 “ 女儿举报 ” 事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理。全国二卷 要求考生 在深入思考 “ 当代风采
5、人物 ”推选标准的基础上优中选优，都引导考生就一个 具体明确的任务 来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在 应用层面的考查。任务型写作的命题方向将 “ 一点四面 ” 渗透于作文之中，是试题立意的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持“ 一点四面 ” （ 以立德树人为重点 ,加强对 社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力 等四个方面 ） ,通过形成 “ 一点四面 ” 实现高考语文的育人导向。全国一卷作文 女儿举报父亲开车打电话 ，引导学生 树立并践行正确的法制观念 ; 全国二卷作文材料中的三个候选人，与 科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国
6、等 当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价值观。 任务驱动型作文特点：一、材料多元对立二、明确任务指令三、辨析比较说理 任务驱动型作文审题指导：一、读懂材料特点1、抓中心话题2、判断多元二元二、明确任务指令三、确立观点说理“绿色联盟 ”试题： 阅读下面文字，根据要求作文。吴非先生在 你今后想从事什么职业？ 一文中写道：马克思 17岁时，写过一篇 青年选择职业时的考虑 ，从中可以看出，他对选择职业已有比较成熟的思考。奇怪的是，现在学生到了高三，往往不清楚自己以后要做什么。他们不是选择职业，而只是在选择大学；在得知自己考分后，开始考虑学校和专业。在这里，职业服从考分。学生职业理想的模糊乃至缺失的现象，已经引起了社会的关注。作为一个高三学生的你，对此有什么样的看法？请选好角度，明确观点，完成一篇不少于 800字的论述文写作任务。
