趣学巧练，让课堂妙“语”生花秋游第二课时教学设计一、教材解读：秋游是苏教版教材二年级上册的一篇情景交融的散文。全文共4个自然段，生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊外游玩的情景，表达了孩子们沉浸在大自然中的欢快心情。本文篇幅短小，但情景兼备，真切细腻，字里行间处处透露着孩子们的愉悦之情。作者一方面抓住了秋天天空、白云的形态特点，以及稻子、高粱、棉花的色彩特点，采用由远及近的写作顺序向读者呈现了一片意境优美、充满生气的秋景图。另一方面，作者运用“有的有的有的”这样的排比句叙述了同学们在草地上尽情玩耍的情景，读着美丽的文字，读者的心情也会情不自禁地高兴起来。整篇课文句式整齐，富有节奏，不失为学生语言训练的好范例。其中许多具有鲜明句式特点的句子，教师在教学时要充分考虑，使其作为一种言语规律，让学生通过朗读、模仿、练习等途径，进而内化成自己的语言，在平时的说话、写话中加以运用。二、设计理念：语文教学以培养学生“正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力”为目标的。二年级又是从低年级跨入中年级的过渡时期，此阶段除了最基础的读好书、写好
