阅读导航母亲是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。两文有着共同的主题:对母亲的爱。金色花充满想象，把自己变成金色花来表现母爱。意境很美，语言清新自然，描写的活灵活现，有声有色。纸船中诗人以纸船为题，托物言志，赋予纸船特别的含义，用不停地叠纸船来表达对母亲的强烈思念，对母亲深情的爱。这一想像新奇、大胆。赏析金色花和纸船看看他们是怎么诠释爱、诉说爱的。诗歌是诗人情感激流的表现，这种情感常常是靠一些具体可感的形象来表现的，我们要领悟这种情感，就要明确这两首诗的主要意象（借什么来抒情的）。教学中，以朗读教学为主，教会学生“美读”，带着美好的情怀，美好的想像，用优美的声调，抑扬顿挫地朗读诗歌，在美的诗歌里得到熏陶。在反复朗读中加深对诗歌的理解，提高感悟诗的能力。还要注意引导学生体会联想和想像在诗歌中的作用。自主预习1.把握诗文基调，有表情朗读诗文，体验人间至爱亲情2.查阅有关泰戈尔的资料，查阅有关冰心的资料。3.金色花中“我”在一天的时间里与妈妈几次嬉戏。为什么“我”那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱? “我”是怎样回报母爱的呢? 诗
