三个太阳教案1教学目标 1、感受人物形象，体会南极精神2、明确倒叙、插叙的方法作用和修辞手法的运用3、体会课文选材的精当重点难点 理解人物的品质理解“南极精神”板书设计 以考察队长为代表的新一代科学工作者 南极人 以女画家父亲为代表的老一辈科学工作者 南极 精神 像女画家这样痴情的南极人教后记 “五步流程”教学设计 教学提要学法指导关键点拨第一课时教学目标 ：1、理清课文结构，感受人物形象，体会“南极精神” 2、掌握生字词重点难点：感受人物形象，体会“南极精神”活动过程 ：一、 引导发现导语 1：同学们，有这样一首歌曲叫种太阳，哪位同学能唱一下？（没有：请大家推荐一位），唱得真好。这首歌曲说要在南极种太阳，为什么呢？学生回答“冷”。冷到什么程度呢？“零下XX度”。写歌曲的人希望南极能多一个太阳，是因为希望南极能多一份温暖，那一位平凡的画家用手中的笔为南极画了三个太阳，又为什么呢？让我们来学习三个太阳。（板书）导语 2：同学们，你们听说过后羿
