22.窗前的气球（第二课时）中江继光实验学校 杨敏教案背景：2010年秋季，学校进行年级组内教研课。教材分析：教学目标：、 正确、流利、有感情地朗读课文，理解“传染病”，会用“可爱的”“高兴地”写句子。、 体会同学之间的真挚情意，懂得珍惜友情。教学重点：会用“可爱的”、“高兴地”写句子。体会同学之间的真挚情感教学难点：体会同学之间的真挚情感。教具准备：多媒体课件。教学方法：情景教学法、朗读法、质疑法、游戏激趣法、引导探究法教学过程：一、复习导入。1、师：小朋友们，这节课继续来学习窗前的气球（齐读课题）。上节课，我们认识了许多生字朋友。现在，老师把这些生字朋友放在了一个个气球上，如果你们叫对了他们的名字，他们就可以跟着气球去旅行了，你们能准确地把它读出来吗？（出示字词课件） 师：看来同学们很有信心，让老师来看火车会开到哪一列吧！（观察坐得好的小组）好，火车开到了这一列。（生站起来）注意：火车开对了，同学们就跟着读两遍，火车开错了就举手来纠正。2、边说边课件出示：科利亚传染病医院呆呆地没
