家长该怎么指导小学生的假期日记.docx

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日记的题材无所谓好坏、轻重评价一篇日记的好坏,正如作家周国平所说“不是写什么,而是怎么写”。事情对人的意义不在于这件事情本身是否重大,而在于你从中收获了什么。举一个我们都很熟悉的例子:李白年少时,有一天看到一个老婆婆在磨一根铁棍,通过和老婆婆交流,知道了学习需要坚定信念,得有毅力,从此发愤图强,成为我国历史上一位家喻户晓的大诗人。“磨铁棍”这件事情,在别人看来也许就是一件很平常的事情,但对李白来说却是那么重要,因为它改变了李白的人生轨迹。所以,即使你看到了在公交车上抢占老人座位,甚至汽车肇事逃逸这样不文明的事情,只要你能正确地对待它、分析它,也能产生积极的意义。这些大事小事都将成为日记里的素材,同时也可以培养孩子用心观察生活的特点,学做生活中的有心人。日记是为自己写的是对“我”负责如果你能这样理解“日记”,就会知道,自己的“糗事”其实是一笔比自己的光彩事更为宝贵的人生记录。从中我们可以吸取教训,告诫自己以后不再犯这样的错误。别人看了,也能引以为戒,不犯类似的错误,能够帮助别人。怎样指导孩子写日记?写日记,对孩子来说,是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方

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