课题统一长度单位授课时间课型新授教学目标1、结合生活实际，学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立度量单位的重要性。2、培养学生动手操作能力和空间想象能力。培养学生提出问题和解决问题的能力。培养学的估测和测量的能力。 3、充分体验数学与生活实际间的密切联系。同时在矛盾冲突中感悟数学知识并增强同学间的合作意识教学重难点经历用不同标准测量同一物体时，结果长度不相同的过程，体会建立统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用课前准备课件教学过程教师活动学生活动“疑思导学”点复习新学期开始了，我们又换了新书，谁知道我们的新书又多长？学生可能会用拃量，可能会用铅笔量，还可能会用橡皮量，等等，不同的物品做标准测量结果不相同。学生发挥想象，各抒己见。从学生身边的熟悉的事物引入，激发学生学习的兴趣探究新知同学们，你们知道古时候人们怎么测量长度吗？课件出示：人们伸长手臂测量石头的周长。师：你觉得这样测量准确吗？生：不准确，大人和孩子的手臂长短不一样，
