生物高考常见题型分析-信息给予题的解法和思维建模 江苏省平潮高级中学 蔡守龙信息给予题在高考中出现的频率非常高，通常以前沿的生物科学技术、生命科学的热点问题、社会生活的现实问题、生物实验等为命题材料，以文字、图、表等为信息载体，重点考查分析、获取和处理信息的能力以及应用知识解决实际问题的能力。题干的特点：隐蔽性、启发性、跳跃性和迁移性。问题部分是围绕题干给出的信息主题展开的，若干问题往往以并列式、渐进式或综合式的结构关系形成系列。这类题型无论材料情境有多新，起点有多高，但落点一定在教材的基础知识中。1 文字材料信息题 往往是以现代生物科技新成果、新发现为背景材料，考查考生对信息筛选、加工、运用等的能力。这类题型的命题意图：能力立意(决定考查哪些知识和原理)创设情境(提供材料)确定设问(提出要考生回答的问题)。阅读材料时认真阅读题干，找出题干的关键词语, 理解题干创设的新情境中的新知识,结合提出的问题，提炼出有价值的信息，剔除干扰信息。充分发挥联想，将发现的新信息（知识和规律）和已有旧知识牵线搭
