1、专题四 人物与写作手法陕西专用一、人物形象分析1 品析描写手法 ， 感知人物形象。 分析人物形象 ， 要通 过 品析作家笔下最能体 现 人物性格特征的外貌、 语 言、行 动 和心理等各方面的描写 ，并深入 细 致地加以分析 ， 从而把握人物性格特点 ， 深刻理解文章的思想内容。2 赏读环境描写 ， 明晰人物思想。 这 里 说 的 环 境 ， 既是指自然 环 境 ，又是指社会 环 境。前者或渲染气氛 ， 或点明背景 ， 或烘托人物的内心 ，对 塑造人物形象起 强 化作用；后者是人物命运、性格及最 终结 局的外因。 结 合具体的 环 境尤其是社会 环 境分析人物性格 ， 是 鉴赏 人物形象的重要
2、环节 。3 分析情节发展 ， 概括人物性格。 作家在展开情 节 的 过 程中 ， 通 过 描写人物的外貌、行 为 和心理状 态 ， 再 现 人物的 鲜 明个性。因此 ， 分析人物形象 ， 可以从情 节 入手 ， 据情 论 人。4 品读细节描写 ， 彰显人物性格。 分析人物形象离不开 对细节 描写的探究品 读 ， 通 过对 人物最 传 神的 细节 描写的品味 (如人物做事 时 的 动 作、神情等方面 )， 准确把握人物形象的性格特征。【 答题格式 】 (1)一个 总 括句 (人物身份 )分述性格特征 类 型：按 总 分 (分 总 )来回答。即先用一句 话 从整体上 对该 人物作出一个定性分析 ，
3、 然后再从几个方面做定量分析；也可以先从几个方面做定量分析 ， 然后再用一句 话 作定性式的 总 括。(2)是一个 _(性格、思想品 质 )的人物形象作 为 什么人 ， 表现 得怎么 样 。二、写作手法及作用1 表达方式的作用(1)记叙：交代背景 ， 为下文做铺垫。 (顺叙：使叙述有头有尾、脉络清楚 ， 有 较 强 的 时 空 层 次性。倒叙：使情 节 曲折 ， 造成 悬 念 ， 吸引 读 者， 增 强 文章的生 动 性；使文章内容 对 比 鲜 明 ， 突出中心。插叙： 对 情节 起 补 充、 衬 托作用 ， 使文章内容充 实 ， 结 构 紧 凑；引出下文 ， 为 下文做 铺垫 。 )(2)说
4、 明： 详细 、准确地介 绍 事物以突出事物的特征。(3)抒情：抒 发 作者 _情感 ， 揭示文章 _主 题 ；表达_观 点 ， 引 发读 者共 鸣 ；渲染气氛 ， 增 强 感染力。(4)描写：逼真 传 神 ， 生 动 形象 ， 使人感受到 强 烈的 艺术 感染力。 (人物描写：展示 _人物 _特征。景物描写：描写 _自然 风 光 ， 营 造 _氛 围 ， 烘托人物 _情感。 )(5)议论 ：揭示主旨、画 龙 点睛、深化 (升 华 )主 题 。2 结构手法的作用(1)照应 (首尾呼应、前后照应 )： _与 _照应 ， 使文章情 节 完整 ， 结 构 严谨 。(2)过 渡：承上启下 ， 结 构
5、严谨 ； 衔 接 紧 密 ， 上下 连贯 。(3)悬 念：文章巧妙地运用了 设 置 悬 念的手法 ， 先把 _抛 给读 者而又并不 说 明原因 ， 层层设 疑 ， 紧紧 地抓住 读 者的 阅读兴 趣 ， 更好地达到了表达主 题 的目的。(4)伏笔： 读 者 读 到下文内容 时 ， 不至于 产 生突兀 怀 疑之感 ， 使文章 结构 严 密、 紧 凑。(5)详 略： 详 写有利于更生 动 、深刻地表达中心意思 ， 略写 对 主 题 起 补充 衬 托作用。 详 略得当 ， 使文章 错 落有致 ， 重点突出 ， 体 现 主 题 思想。3 表现手法的作用(1)象征：抓住了 _与 _相似的特点 ， 通 过
6、对 _准确的描写刻画 ， 丰富了文章内涵 ， 给 人以启迪。(2)衬 托 (正 衬 、反 衬 )：用 _的 _衬 托 _的_， 使 _形象更 鲜 明 ， 增 强 了文章的表 现 力。(3)抑 扬 (先 扬 后抑、先抑后 扬 )：作者的本意是 _， 而先_， 形成 鲜 明 对 比 ， 突出 _；使情 节 更曲折 ， 使人印象深刻。(4)以小 见 大：从人 们 所熟知的 _小事入 题 ， 让 人从平常小事中 领 悟到 _深刻的生活道理 ， 突出表 现 中心 ， 更具震撼力。(5)托物言志： 紧紧 抓住 _的 _特点 ， 精心刻画 ， 富含哲理 ， 含蓄地表达了作者 _的理想 (人生 观 )。(6)
7、开篇点 题 ： 总领 全文 ， 引出下文； 营 造 _的气氛 ， 奠定了_的感情基 调 。(7)卒章 显 志： 总结 全文 ， 升 华 了 _的感情；点明主旨 ， 增 强 文章感染力。(8)间 接抒情 (借景抒情、情景交融 )：使抒 发 的 _感情更含蓄 ，使文章充 满诗 情画意。(9)动 静 结 合：将 _的 “动 ”与 _的 “静 ”结 合 ， 二者相互映衬 ， 充 满 情趣。(10)虚 实 相生：将 _的虚写与 _的 实 写 结 合 ， 突出事物_的本 质 (特点 )， 深刻揭示主 题 。一、 (2016齐齐哈尔 )阅读 下面的文字 ， 回答第 1 5题 。最美人瑞这样走来 早在做同事之
8、前 ， 在东四头条的社科院宿舍大院 ， 我和杨绛先生就做过邻居 ， 按 “ 翰林院 ” (中国社会科学院 )不成文的规矩 ， 作为小字辈的我 ， 要按其本名 ， 尊称她 “ 季康先生 ” 。 初见时 ， 季康先生年过半百。 精瘦娇小 ， 举止文静轻柔 ， 但整个人极有精神 ， 特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉 ， 显示出一种坚毅刚强的性格 。她的衣着从来都整齐利索 ， 即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的 “ 尊重自己 ， 也尊重别人 ”的习惯。 在公共场合 ， 季康先生从来都是低姿态的 ， 她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。 在我见到
9、的大家名流中 ， 钱、杨二位先生要算是最为平实 ， 甚至最为谦逊的两位 ， 季康先生虽然有时穿得雍容华贵 ， 神情态度却平和得像邻里阿姨。 但这个看似低调谦恭的阿姨 ， 也有吃了熊心豹子胆的时候 ， 且这个时候出现得无比不合时宜。 “ 文革 ” 之初 ， 他们被造反派揪出来 ，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对 “ 天兵天将 ” 的推推搡搡公然进行了反抗 ， 而且怒目而视。要知道 ， 不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。“ 文革 ” 后期 ， 钱、杨二位先生尚未获得平反 ， 有家回不了 ， 四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈 ， 他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。
