第三单元 第一课时 锐角和钝角【教学内容】义务教育课程标准实验教科书二年级下册38页学生分析：对于小学二年级的学生来说，在学习抽象的几何概念时，都要从现实生活中的实例引入，抽象出数学概念，最后又通过设计形成的多样活动教材分析：通过二年级上册“角的初步认识”的学习基础上让学生认识锐角和钝角，判断一个角是直角、锐角还是钝角，都是用三角板上的直角进行比较。【教学目标】1、认识锐角和钝角，并理解与直角的关系。2、在认识理解的基础上，能够动手折叠或正确的画出锐角和钝角。3、围绕生活，通过比赛的方式，巩固理解锐角和钝角。教学重点：能正确判断一个角是直角、锐角还是钝角，并会画。教学难点：能正确画出直角。教学策略：三角板、纸张过程与方法合作探究情感与态度1培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。2培养学生结合生活发现数学问题并解决问题的学习习惯。3培养学生多角度观察问题，解决问题的态度。 【教学过程】一、引导入课，复习旧知。1、引导发问。中国文化源远流长，其中有
