鹿城区小学教师备课导引学段目标根据课标与本册教材内容，写出本学段要达到的课标要求。教材分析分析本单元（课）教学内容和编写思路，明确其在本册教材中的地位和作用。根据学情精选教学内容，如：删减、增加、调整顺序等。学情分析根据学生的身心特点、认知水平、能力状况等分析学生的学习需求。教学目标依据课程标准、教材内容和学生实际，制定明确、恰当、具体（可检测）的教学目标，并能开发生成性教学目标。教学重难点依据教材和学情，确定本课的教学重点和难点（教师难教和学生难学的知识点）。教学准备根据本课教材内容和教学需要，准备相应的材料。关键问题设计和解决根据教学重难点设计关键问题，梳理教学主线，突出学法指导。作业设计根据“精讲多练”的原则，合理设计有针对性的预习作业、课内练习和课外练习，使学生了解、掌握和拓展所学知识，检验教学目标的达成度。教学板书设计体现本课的教学思路和要点，呈现学生学习过程和教学生成性。教学反思反思本课教学目标的完成情况和学生学习状况，对教案进行适当的修改与完善。课标与学情分析本学段
