1、Copyright 2011 G.Arai All Right Reserved职业技能培训的教案编制职业技能培训的教案编制主讲人：蓝主讲人：蓝 欣欣 博士教授博士教授联系方式：联系方式： 138211392411Copyright 2011 G.Arai All Right Reserved21 如何理解技能2 编制教案的意义3 职业技能培训用教案的基本构成4 教案各部分是怎么写的5 解决好 “ 怎么教 ” 的问题Copyright 2011 G.Arai All Right Reserved一、如何理解技能1. 知识、态度与技能2. 技术与技能3. 技能的变化4. 不同类型的工作及其所需要
2、的技能3Copyright 2011 G.Arai All Right Reserved1. 知识、态度与技能4技能 知识已有的技术、方法、判断标准经验中得到的经验体系态度影响后续操作的方向性Copyright 2011 G.Arai All Right Reserved2.技术与技能手册使用手册、说明使用手册、说明书、工具、机械书、工具、机械可用文字表示的可用文字表示的、外显的、外显的运用技术于运用技术于生产的、人生产的、人的能力的能力生产生产服务服务图 生产活动中技能的地位5Copyright 2011 G.Arai All Right Reserved3.技能的变化用手书写写出漂亮文字的
3、技能快速写字的技能手工文字编辑加工技能判断文章优略的技能想出好文章的技能用计算机书写 快速操作键盘的技能使用编辑功能的技能判断文章优略的技能想出好文章的技能6Copyright 2011 G.Arai All Right Reserved使用计算机制作文章所需的技能感觉运动技能键盘操作1.文字输入2.变换、编辑等键盘操作知识管理技能1. 汉字转换功能的选择2. 编辑功能的选择3. 判断文章优略的技能4. 制作好文章的技能4.不同类型的工作及其所需要的技能7Copyright 2011 G.Arai All Right Reserved焊接过程中的技能种类感觉运动的技能1. 观察焊接状态2. 从
4、焊接操作中感觉是否恰当是否充分3. 保持焊接的速度4. 保持焊接材料的角度5. 保持焊接部位与焊接材料的距离6. 焊接材料的运动知识管理的技能1. 从焊接状态中观察哪些现象2. 根据观察结果判断导致焊接出现问题的操作上的原因3. 决定修正操作的方向及其量8Copyright 2011 G.Arai All Right Reserved 二、编制教案的意义1. 明确教学方法2. 新任教师学习授课技巧的方式3. 团队研究设计教学方案，提高教学效率4. 可以增强教育训练项目的宣传效果9Copyright 2011 G.Arai All Right Reserved 开始部分：说明教学的目的、目标、教学项目 主体部分：具体的教学项目、教学方法教学过程：引入、展开、练习、小结各教学项目的实施：激发动机、要点说明、训练指导、评价要点10三、职业技能培训用教案的基本构成
