附件一：江西省中小学现代教育技术工作评价指标体系（试 行）江西省中小学现代教育技术工作评价指标体系是在原江西省现代教育技术示范学校工作评估指标体系的基础上修订而成的。江西省中小学现代教育技术工作评价指标体系框架是由六个部分、两个梯度层面衔接而成。第一个层面共六个部分，着重对省级示范学校的现代教育技术工作的各个方面进行评估，同时也可对全省各类中小学校现代教育技术工作进行评价；第二个层面共四个部分，是对学校申请进入省级示范学校的评价指标。江西省中小学现代教育技术工作评价指标体系对学校在教育信息化基础设施以及软件建设、科研能力、现代教育技术研究与应用、教师现代教育技术培训等方面制定了明确的量化标准。它不仅能对省级示范学校工作进行客观、科学地评估，还能够客观地对全省所有中小学现代教育技术工作进行评价，从而能真实地反映我省中小学现代教育技术发展的整体水平和基本状况。一、指标体系框架C1成立领导小组B1组织机构 C2机构健全C3人员落实A1管理工作C4总体目标B2工作规程 C5中长期规划C6年度计划
