科学8上第1章教案.doc

3.1.1 水在哪里组长：纪庆南组员：刘炳年、吴小红、吴玲玲、林俊妮、王智勇课 题1.1 水在哪里(1课时)日 期2004年9月教学目标1、知道地球上主要水体的名称河分布，并能描述水体之间联系的途径。2、通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。3、通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源，节约用水的观念。重点难点分析重点：水的重要性及水循环的过程难点：地球上水循环产生的原因课程资源的准备与开发教 学 过程调 控 对 策一、引入： 地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。 让学生谈谈对水的认识。二、地球上水的组成及分布：海洋水 96.53% 冰川冰 68.69% 1、水 陆地淡水 2.53%