轴对称再认识(二)教学设计 备教材内容1.本节课学习的是教材2324页的内容。2教材设计了三个问题，第一个问题要求判断在方格纸上补全的简单的轴对称图形是否正确，第二个问题是在方格纸上补全简单的轴对称图形，第三个问题是在方格纸上画出某个图形的轴对称图形。这样的设计丰富了学生画轴对称图形的经验，进一步帮助学生熟悉画一个图形的轴对称图形的方法。3通过上节课的学习，学生对轴对称已经有了更深的认识，并能画出轴对称图形的对称轴，本节课主要让学生在方格纸上沿对称轴画出轴对称图形的另一半，旨在培养学生的想象力，体会对应的数学思想。备已学知识知识名称知识要点轴对称图形一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。对称轴折痕所在的直线就是这个图形的对称轴。备教学目标知识与技能1借助方格纸补全一个简单的轴对称图形，或画出某个图形的轴对称图形。2进一步体会轴对称图形的特征。过程与方法1在画图的活动中进一步体会轴对称图形的特征，积累图形运动的经验。2经历画轴对称图形另一半的过程，感受对应思想
