第四届“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计轴对称图形昌邑市卜庄镇夏店小学史昌靖第四届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选轴对称图形一、教案背景：1、 面向学生：小学2、 学科：数学3、 课时：14、 教学准备：多媒体设备、课件、风筝图片二、教学课题：轴对称图形三、教材分析：轴对称图形是第二单元图案美对称、平移与旋转的第一个信息窗教学内容。学生在三年级时已初步感知了生活中的对称现象，初步认识了轴对称图形。本节教材呈现了一组具有轴对称图形特点的旗帜以唤起学生对已有知识的回忆，但我觉得这不足以引起学生的兴趣，所以我选择了来自我们身边的学生熟悉的素材-潍坊特色风筝导入本课，并通过剪、折、画等操作活动进一步理解轴对称图形的特征及对称轴的含义，进而引导学生画出图形的另一半并使它成为轴对称图形，从而最终发展学生的空间观念。本节课的内容是结合学生熟悉的生活情境进行教学的，学习的方式也符合学生好动的天性，学生完全可以通过观察、想象、分析、推理独立探究出来。所以我考虑一
