实验活动6酸、碱的化学性质知识与技能1.加深对指示剂遇酸、碱颜色变化的认识。2.实验探究酸、碱的化学性质。3.通过实验探究，提高实验分析能力和设计实验的能力。过程与方法1.进一步了解酸、碱的各项化学性质，酸、碱的中和反应。2.在实验过程中探讨实验现象与化学变化的关系。情感、态度与价值观 通过实验让学生体验探究活动的兴趣和学习成功的喜悦，增强学生对化学现象的求知欲，进而增加学习化学的兴趣并培养其合作能力。【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)、坩埚钳、胶头滴管、火柴、白色点滴板。稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。合作探究探究点酸、碱的化学性质 1酸的水溶液和碱的水溶液在反应前各有什么离子？反应后又有哪些微粒？2中和反应的实质是什么呢？ 学生分组讨论交流。【实验活动1】酸、碱与指示剂的反应【实验操作】在两个白色点滴板上分别滴入稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶
