1、 小 学中 段课外阅读及写作指导华山中学 程自强书香人生书香人生 阅读为先阅读为先一、小学中段 阅读写作的重要性小 学三、四年级，根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展，是孩子整个阅读写作能力的 重要奠定期 。 这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科。阅读写作能力的重要奠定期写作写作 阅读阅读这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善提升学生的自身人格。这一阶段首先解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写的还不错，甚至是喜欢写作文，这将对其今后语文学习产生极为重要的影响。阅读写作二 、 小学 中段课外 阅读的意义1、 合
2、理安排 学 习时 间 ，巩固良好的学习习惯 。 （学会自主学习） 2、 满足 小 学 生强 烈的好奇心和求知 欲 。 （培养学习兴趣）3、 阅读是知识积累的有效途径之一 ，通 过阅读开 阔视 野，丰 富思 想，积 累素材 。（增加知识储备）阅 读 是 一种被引导的创造 。 萨特在学校， 孩子最听老师的话。 教师会努力 营造 最适宜学生课外阅读的 环境和氛围 。给孩子正确的导向。 宁静阅读时间宁静阅读时间书里书外故事会书里书外故事会我的一本课外书我的一本课外书三分钟故事汇三分钟故事汇 三、家庭方面如何指导孩子进行 课外 阅 读？ （一）为孩子创设温馨的读书氛围，激发孩子的阅读兴趣。让 “ 阅读 ” 成为 “ 悦读 ” 。家庭阅读环境在个方面对 孩子 的阅读产生影响： “ 1、 家庭中所拥有的阅读材料的数量； 2、 父母与孩子一起阅读的次数； 3、 父母进行阅读指导和鼓励的次数； 4、 以及父母作为榜样并参加到阅读中去的程度。 ”
