小学科学教学怎样实施发展性评价-科学课程教学评价改革的实践与思考湖北省谷城县教学研究室 龚幼平一、关于课程教学评价。课程评价改革是基础教育改革的六个目标之一，新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”而教学评价是课程评价的重要内容，是学校、教师教学活动的重要组成部分。1、什么是教学评价？交流活动：结合自身的经历，举例说说哪些活动是教学评价？对学生的学习表现、学习效果、学业成绩的分析与判断；对教师教学过程实施情况、教学效果、教学质量的测评与判断；对课程教材的价值、问题的分析与判断。教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学过程及结果进行测量，并进行价值判断的过程。教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定，它包括：对学生学业成绩的评价，对教师教学质量的评价和进行课程评价。其中最主要的是对学生学习效果的评价和对教师教学工作过程、教学质量的评价。2为什么要进行教学评价？教学评价的主要目的是了解
