1、人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动之大气的受热过程授课教师 泉州七中 邓恩惠指导老师 泉州七中 王莉青实验展示 :时间 : 2015.4. 2 地点：教学楼前操场 天气：晴实验器材：温度计 塑料薄膜 玻璃容器 沙子 水 实验目的 :用塑料薄膜模拟大气的受热过程1.实验前甲、乙 、丙 三容器内温度均为 20 ，三小时后温度都升高。由实验得知地球大气最重要的能量来源来自哪里？ 太阳辐射2.4月 2号做实验这天是一晴朗的天气，实验升温效果显著。若是换成阴雨天，升温幅度会一样吗？试说明原因。不一样，大气对太阳辐射有削弱作用，云量越大削弱作用越强到达地面的太阳辐射越弱，升温幅度越小对
2、比两组照片到达地面的太阳辐射强弱大气对太阳辐射的 削弱 作用的形式主要有： 吸收、反射4 .根椐乙、丙容器的温度差异，推测除太阳辐射之外的热源。3.实验结束后有同学认为 都是 太阳把大气直接 “ 晒热” ，正确吗？结合实验结论说出你的判断。否 . 同样太阳辐射条件下， 乙、丙 容器中温度升高幅度并不一样 地面，且地面是近地面大气主要、直接的热源为什么地面是大气主要、直接的热源？大气中的水汽和二氧化碳等对于波长较长的辐射能强烈吸收，而对于波长较短的辐射则吸收不强太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量这种现象被称为太阳辐射 物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短，反之则越长。 太阳温度高 ,
3、太阳辐射 短波辐射 地面和大气的温度较低，地面辐射和大气辐射 长波辐射太阳辐射到达地面的太阳辐射云层越厚，反射的越多“太阳暖大地 ”大气吸收，但太阳辐射不是大气的菜，吃不了太多 大气吸收水汽， CO2等终于等到至爱的地面辐射，让自己变暖了！“大地暖大气 ”王老师在厦门机场乘飞机 ,出发时厦门当地气温为 28 ，飞机起飞几分钟后她看到机内显示牌显示：海拔： 10383米 机舱外温度： 34 请分析一下为什么在这么短的时间内温度会发生如此大的变化？地面 是近地面大气主要、直接的热源 。 海拔越高 ，离地面热源越远；且空气越稀薄，吸收地面长波辐射越少， 气温越低对流层(0-15KM)平流层(15-5
4、0KM)（ 1）大气逆辐射的存在，对地面有什么作用？如果用 “大气保温作用 ”概括，你认为合适吗？大气逆辐射对地面起保温作用，大气逆辐射的存在延缓了地球表面能量的散失，用大气保温作用概括合适。大气在增温的同时，也向外辐射热量。大气辐射的方向既有向上的，也有向下的， 大气辐射中向下的部分，因为与地面辐射方向相反，称为 大气逆辐射 。 根据辐射热交换的原理，分析下面问题。太阳辐射到达地面的太阳辐射云层越厚，反射的越多“太阳暖大地 ”二 大气吸收，但太阳辐射不是大气的菜，吃不了太多大气吸收水汽， CO2等终于等到至爱的地面辐射，让自己变暖了！“大地暖大气 ”大气辐射云层就像被子一样越厚保温作用就越强“大气还大地 ”
