1、现代散文散文的表现手法1、 托物言志2、 借景抒情3、 象征4、 铺垫 （ 伏笔）5、 联想 和想象6、 渲染7、 衬托散文的基本类型散文的基本类型1.叙事性散文叙事性散文 以小见大以小见大 写小事琐事凡事写小事琐事凡事 小事见深意小事见深意 取材于真人真事取材于真人真事 不靠虚构 不靠虚构 以多个片断剪影表达主题以多个片断剪影表达主题 少用单一故事少用单一故事2.哲理性散文哲理性散文 人人心中所有，人人笔下所无人人心中所有，人人笔下所无 抒写人生生活感悟 抒写人生生活感悟 小处着笔 小处着笔 点到为止点到为止3.写景咏物散文写景咏物散文 意蕴丰富，含意深远意蕴丰富，含意深远 借景抒情托物言志
2、 借景抒情托物言志 情景交融 情景交融 细腻描写细腻描写4.抒情性散文抒情性散文 直抒胸臆，朴实自然直抒胸臆，朴实自然5.文化散文文化散文 文化意象，文化韵味文化意象，文化韵味 文化视角 文化视角 人文情怀 人文情怀 思想意蕴思想意蕴散文读写基本规律散文读写基本规律 1.散文写作的基本类型：散文写作的基本类型： 缘情（志、理）择景（物、事） 借景（物、事）抒情（志、理） 2.散文阅读的基本要领：散文阅读的基本要领： 写景（状物、叙事）是手段、是依凭，抒情（言志、析理）才是目的、是归宿。 对景、事、物的理解要归结至情、志、理的层面上分析。中等职业教育课程改革国家规划教材 语文 基础模块（上册）高
3、等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源授课人田蕾u诵读课文，理清思路，学习多角度描写景物的方法，领会托物言志的写作方法。u品味清新、优美、生动的语言，提高学生的散文鉴赏能力和语言表达能力。u感受作者热爱大自然的情怀，以及对自由生活，独立人格的向往。 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材 语文 基础模块（上册）学习目标学习寓情于景，托物言志的写作手法。高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源理清文章思路，体会作者情感。中等职业教育课程改革国家规划教材 语文 基础模块（上册）学习重点学习难点中等职业教育课程改革国家
4、规划教材 语文 基础模块（上册）第一课时导入新课作家作品整体感知布置作业高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新 教材网络资源导入新课你对 “空中楼阁 ”这一词语的理解是什么？空中所见的楼台观阁。本指海市蜃楼，比喻脱离实际的理论或虚构的事物。中等职业教育课程改革国家规划教材 语文 基础模块（上册）高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源但台湾作家李乐薇在他的文章中对这个词进行了新的诠释，今天就让我们一起来学习李乐薇的抒情散文我的空中楼阁，看看作者是如何描绘他的 “空中楼阁 ”？作者描绘他的 “空中楼阁 ”又是为了传达什么样的情感呢？李乐薇，江苏人。早年肄业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育工作 ,是台湾当代散文作家。以散文见长，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和、温婉、含蓄，善于借助富有物质感的形象来表现无形的主观意念，刻意于意象的经营，能够运用省、光、色、味、形的物象幻化暗示出微妙的 “自我的情绪 ”，透露着浓郁的现代派艺术气息。代表作有 我的空中楼阁 。中等职业教育课程改革国家规划教材 语文 基础模块（上册）高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源作者介绍
