语文教学计划 胡金晓一、班级情况分析 本班共有学生46人，我班的年龄年龄偏小,通过在校半年多的接触、了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。除此，他们接受学前教育也参差不齐。现将学生具体情况分析如下： 1大部分学生通过上学期的学习，对语文课已有了较为初步的了解、认识，也产生了较为浓厚的兴趣，他们或多或少都掌握了一些识字，并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的开始阶段。2部分学生在上课习惯不好，小动作极多，不能专心听讲，也不愿思考。上课有部分学生不能认真、安静地听老师提出的问题。但是，他们的学习积极性较高，能很早来到学校，个个都还很有礼貌能使用简单的礼貌用语，相信不久，他们能很快养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教学内容。公设八个专题，分为八组设八个专题，每个专题内容都丰富多彩，较贴近儿童生活。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全
