1、 我的空中楼阁 说课人：罗莉敏4123说 教 材说 学 情说教学方法说教学过程5 说教学反思1.1教材分析1 说 教 材本单元的教学主题是自然之景，培养学生欣赏自然、热爱自然、融入自然的美好情趣，同时，让学生领悟触景生情、情景交融的妙旨。课文 我的空中楼阁 选自由中国劳动社会保障出版社出版的全国中等职业技术学校通用教材 语文 （第五版 上册），为教材第五单元的精讲课文在教学实施中，通过阅读文学作品关注学生情感发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。1 说 教 材1.2教学目标（ 1）理清文章脉络，探究多角度写景状物技巧；学习托物言志，寄情于景的表现手法。（ 2）鉴赏诗化语
2、言及精妙意境，领悟作者独特感受。通过组织学生讨论，探究 “多角度写景状物技巧 ”，从中训练和培养学生发散性思维。初步了解作者寄寓于小屋的感情。1 说 教 材1.3教学重、难点如何理清文脉 ； 学习作者从不同侧面不同角度观察景物，定景（点）换点（景）的写法 。作者是在逃避或超脱现实，还是在拥抱现实？有何理由。 在初中散文知识的基础上，如何进一步领会散文托物言志的表现手法及多角度写景状物技巧 。 2 说 学 情情景陶冶法 朗读法 探究式 3 说教学方法启发式 讨论法、勾画圈点法（ 1）第一课时教学设想：通过情境导入、释题等整体感知课文内容；进而理清文脉，领会托物言志表现手法，把握写景状物技巧。4 说教学过程（ 2） .第二课时教学设想：对语言特色、修辞格进行探究式教学，主要是明确探究的对象、目的、意义并建立课堂评价制度。重视学生对信息的搜集与整合。拟定两课时4 说教学过程4.1教学准备根据直观、实用，增加课堂容量等原则选用教具。搜集音画资料，制作多媒体课件。4 说教学过程一： 用 “温故知新 ”联想导入法创设情境 （ 7分钟）二： 释题（一语双关），简介作家、作品。（背景、风格） （ 5分钟）三： 重点难点的学习及目标达成 （ 25分钟）四： 课堂小结、布置作业 （ 3分钟）4.2教学过程 第一课时教学内容及步骤
