初中人教版语文七年级下册第三单元同步导学演练“两弹元勋”邓稼先同步导学演练【导航&8226;课前激趣】 多媒体（图片）显示原子弹爆炸时的蘑菇云，邓稼先画像、杨振宁画像（针对三幅图作适当的介绍，突出邓稼先的形象）今天，就让我们一起走近这位为我国科学事业作出了巨大贡献的“两弹元勋”邓稼先【感知&8226;文本主旨】本文既不同于一般的记叙文，也不同于一般的人物评传，而是以民族文化为背景，以民族情结，私人友爱为基调，用平实质朴的语言叙写了一个淳朴谦逊的科学工作者的奋斗历程同时文中还插入了幼儿读本、诗歌电报书信等内容，抒发了对邓稼先的赞颂之情本文作为一篇回忆性散文，可以说形式是自由的，而主题是集中的，那就是有了中华文化，就能孕育像邓稼先这样的优秀儿女，也正是因为有了邓稼先一类的杰出人物，我们的民族才能立于世界民族之林 【积累&8226;学有所得】1. 请试着给加点的字注音或根据拼音写汉字彷（ ）徨 鲜（ ）为人知 筹（ ）划 开拓（ ）殷（ ）红 颤（
